99公益日|“河流·孩子”十五周年：爱能改变 筑梦未来

8月25日，在西宁飞往上海的MU6754次航班上，18岁的藏族女孩常生金措手中紧紧握着她的录取通知书，目光清澈，充满希冀。飞机划过湛蓝天际，如同她的人生，快速向前推进。

　　

2014年，常生金措在青海省互助县巴扎藏族乡甘冲口小学读四年级。那年夏天，一个名为“河流·孩子”的公益助学项目和一群来自上海的志愿者来到学校，为她和同学们带来崭新的图书、精美的文具，更为惊喜的是，一年之后，由“河流·孩子”项目捐建的一座新教学楼拔地而起，孩子们自此拥有了崭新的教室、图书馆和多媒体教室。

　　

从“河流·孩子”志愿者的口中，常生金措听到了“上海”的名字，这个以往只在电视上见过的城市，仿佛一下子离她近了许多。一颗梦想的种子，在她的心里悄然生根——去上海！

　　

命运的齿轮自此开始转动。

　　

随后的日子里，常生金措更加努力学习。尽管家境贫寒，但在老师、校长和家人的关心，以及“河流·孩子”志愿者长期一对一的结对帮助下，她始终保持着优异的成绩，期末考试常常是班级第一。

　　

今年，常生金措成功遭同济大学录取，圆梦上海！这里，不仅是她向往的远方，也是“河流·孩子”诞生的城市，这里，是她儿时梦想的终点，更是灿烂未来的新起点。

　　

常生金措的故事，仅仅是“河流·孩子”公益助学项目15年书写的动人篇章中的一页。

　　

2008年，汇添富基金发起“河流·孩子”公益助学项目。怀着“捐建一座学校、培养一批乡村教师、帮助一批学生，进而改变中国西部地区乡村教育现状，促进教育公平”的朴素初心，“河流·孩子”公益助学项目将一次次爱心善举化为一份持续绵长的爱之承诺。

　　

心有所信，方能远行。汇添富基金董事长、汇添富公益基金会名誉理事长李文介绍，“河流·孩子”项目的命名，源自一份简单而坚实的笃信：有河流的地方就有村庄，有村庄的地方就有孩子，有孩子的地方就有希望。

　　

15年来，“河流·孩子”公益助学项目的脚步遍及祖国中西部的十条河流流域、十个贫困的少数民族地区，捐建了10所设施一流的寄宿制“添富小学”，培训了1600多名乡村教师和上百名校长，受益师生超过万人，成为了一个具有广泛社会影响力和公信力的品牌公益项目。

　　

“爱能改变”——这句最朴素动人的口号，15年来，娓娓诉说着“河流·孩子”项目的初心与行动，助力万千师生，改写人生故事，点亮梦想未来。

　　

     　　

“河流·孩子”十五周年柳江站回访

　　

     　　

“河流·孩子”十五周年怒江站回访

　　

深耕十五年——倾力投入，爱心汇聚越山向海

　　

十五年前，一则“飞索求学”的媒体报道引发关注。在云南怒江流域，由于教育资源的匮乏，许多学生不得不横渡飞索，往返于波涛汹涌的怒江两岸求学。

　　

云南怒江平安寨小学时任校长石佳辉回忆，一节语文课上，老师让孩子们朗读一段课文“学生们坐在宽敞明亮的教室里认真学习，幸福满满”，而现实的学习环境却恰恰相反，30多个孩子挤坐在空间狭小的教室，窗户破烂不堪，光线昏沉阴暗，风扇摇摇欲坠，书桌老旧断裂……现实条件与课本完全相反，孩子们怎么能“幸福满满”呢？

　　

每每想起这个故事，石佳辉都唏嘘不已。而这，只是当时西部乡村教育困境的一个缩影。

　　

经过深入的调研，“河流·孩子”公益助学项目发现，西部乡村教育的困境不仅在于硬件设施的落后和不足，师资力量的匮乏、教师经验和视野的局限性等问题更为突出，从长期来看，这些问题更将长久地影响孩子们的教育和成长。

　　

基于此，“河流·孩子”公益助学项目通过长期探索实践，逐渐形成了一套“软性投入为主，硬性投入为辅，软硬兼顾”的运作模式。

　　

“一方面，通过硬性投入，搭建起支持乡村教育的平台，与当地教育部门共建设施一流的‘添富小学’，和校长老师们建立起更强的连结；另一方面，通过软性投入，打造出赋能乡村教师的生态，帮助乡村校长和教师开拓视野，掌握最新的教育理念和方法，从而让孩子们享受到更良好、更公平的教育。”李文进一步解释。

　　

在硬性投入上，15年来，“河流·孩子”先后考察了怒江、金沙江、黄河、大夏河、柳江、清江、大通河、右江、湘江和嫩江流域，在云南上江镇、四川美姑县、宁夏泾源县、甘肃夏河县、贵州黎平县、湖北忠路镇、青海互助县、广西永乐镇、湖南城步县、内蒙古蘑菇气镇援建了10所设施一流的寄宿制“添富小学”，并配套建设10所藏书齐全的“添富图书室”、10所现代化的“添富多媒体教室”、7个设施完备的“添富运动场”，并修缮多所学校食堂和学生宿舍等，累计公益慈善投入超过3000万元。

　　

同时，在部分早期援建学校出现硬件老化和不足时，“河流·孩子”又及时启动新一轮“硬件”升级计划，使目前10所“添富小学”的硬件条件始终保持在当地同类学校中的一流水平。

　　

     　　

“河流·孩子”十五周年大通河站回访

　　

     　　

“河流·孩子”十五周年嫩江站回访

　　

在软性投入上，15年来，“河流·孩子”累计为1600多名乡村教师和上百名校长提供线上线下培训，受益师生超过万人；累计组织2300余人次志愿者，提供公益服务超过30000小时。

　　

 

     　　

“河流·孩子”志愿者带领学生进行课外活动

　　

贵州省黔东南州黎平县龙额镇古邦添富小学的副校长韦剑曾多次参加“河流·孩子”的教师培训，他说，培训中最大的收获就是学习了最先进的教育理念，回到学校后，他会把这些理念与其他老师分享学习。去过北京、上海等大城市后，他明显感觉自己的眼界和心胸也开阔了，“老师们的眼界开阔了，传递给下一代，也会给他们开阔的眼界。”韦剑说。

　　

     　　

     　　

“河流·孩子”2023年乡村优秀青年教师培训

　　

为提升项目的持续性和生命力，15年来，“河流·孩子”公益助学项目坚持以企业的经营理念和方法运作，探索出一条专业化、平台化的运作模式。

　　

目前，“河流·孩子”全部项目已经纳入了上海汇添富公益基金会体系下运行，形成了数十份规范性文件和百余项工作标准，建立了以汇添富公司高管和专职人员为主、志愿者为辅的团队体系，为专业化运作提供组织保障、制度保障和团队保障。

　　

同时，“河流·孩子”致力于汇聚更多爱的力量，怀抱着开放心态，搭建了多方参与的公益平台。15年来，汇添富多次组织员工参与志愿服务，并与品学兼优、家境贫困的学生结成一对一帮扶；同时，每年还会邀请客户和合作伙伴深入西部各地“添富小学”，搭建孩子们与外部世界沟通交流的桥梁；此外，“河流·孩子”还与中欧商学院、上马公益、申万宏源证券研究所、水星家纺、口才宝、上海真爱梦想公益基金会、“滨江党建·金融外滩”联席会议等公益共建伙伴单位形成合力，通过与体育赛事、高校和专业培训机构合作等形式，进一步拓展项目的广度和深度。

　　

凡益之道，与时偕行。15年来，“河流·孩子”薪火相传，孜孜前行，让万千贫困孩子带着对知识的渴望和对未来的憧憬在这里尽情放飞希望。

　　

见证爱能改变——助力成长，点亮乡村教育之光

　　

风雨兼程，弦歌不辍。15年来，“河流·孩子”一路走来，克服了许多困难与挑战，经历了不少犹豫和彷徨，更收获了无数美好和感动，见证了爱与长期带来的改变。

　　

孩子们的改变令人动容。

　　

在近期于上海举办的《河流的歌——“河流·孩子”十五周年公益音乐会》上，来自祖国中西部十条河流流域、十个少数民族地区的10所“添富小学”师生代表，通过合唱、诗朗诵和民族歌曲等形式，带来一场别开生面的公益盛宴。

　　

李文动情地回忆，早期到访“添富小学”时，孩子们都十分内向羞涩，而如今，在爱心和付出的滋养下，孩子们变得自信开朗，能站在上海的舞台上，为现场观众带来一场精彩、真挚、富有民族特色的艺术表演，令他深深感动，又倍感欣慰。 

     　　

《河流的歌——“河流·孩子”十五周年公益音乐会》现场

　　

老师和校长的改变令人欣喜。

　　

“河流·孩子”相信“一个好的老师可以影响改变很多孩子，一个好的校长就是一所好学校”。15年间，“河流·孩子”通过各种培训，助力许多乡村教师成为当地教育的骨干力量，几所“添富小学”更成为当地乡村小学校长的“摇篮”。

　　

2008年，石佳辉还是云南怒江平安寨小学的一名语文老师，“河流·孩子”项目落地后，为他和其他老师带来形式多样的培训课程，以及到大城市的学校参观交流的机会，帮助他在教学工作中快速进步，逐步成长为一名优秀的小学校长。不仅如此，15年间，元宇宙之家消息，平安寨小学已经向当地输出6位校长，成为当地小学教育的标杆学校。

　　

“要教育孩子，首先要改变自己，把教育当成一项崇高的事业，而不仅仅是一份工作，以身作则，才能在潜移默化中，打开孩子们心里的那扇窗，激发他们学习的动力。”石佳辉说。

　　

     　　

“河流·孩子”为添富小学优秀校长颁发“守望耕耘奖”

　　

当地教育生态的改变令人振奋。

　　

内蒙古蘑菇气镇中宁添富小学校长鲁春林介绍，随着“河流·孩子”项目的落地，学校教学环境和教育质量有了明显提升，学校和周边生态的方方面面都在发生变化：

　　

首先，师资力量明显壮大，特岗教师来校工作意愿增强，近4年来，共有14位青年教师来到学校任教；同时，生源回流形成正向循环，过去几年，平均每年都有10余名外出读书的学生回流中宁添富小学；家长观念显著变化，以往需要挨家挨户上门做工作的情况不见了，反之，家长更愿意积极主动配合老师教育孩子。