外滩科技眺望 I 科学知识与工程技术紧密交织，中国如何培养更多“大国工匠”？

21世纪经济报道见习记者 张梓桐 上海报道

当前，新一轮科技革命和产业变革深入发展，世界变局与全球疫情交织叠加，全球性挑战日益增多。与此同时，在中国向现代化产业体系大步迈进的过程中，作为关键力量的“大国工匠”等工程技术人员正扮演着愈加重要的角色。

“科学家的责任是发现世界，而工程师的职责则是创造从未有过的现实世界。”11月3日，首次聚焦工程师群体与工程科技创新发展，第五届世界顶尖科学家论坛——工程科技创新与发展论坛在上海科学会堂举行。在论坛上，中国科协党组成员、 国际合作部（港澳台办公室）部长（主任）罗晖发表演讲称，工程技术界应该坚持四个面向，促进工程领域的科技跨越发展，推动创新链、产业链的融合，加快科技成果转移转化，努力成为新生产力的创造者，新兴产业的开拓者。

科学家与工程师

科学家与工程师应如何互动？

重大科研项目，离不开科学家和工程师的倾力合作。“我们需要准确、系统的工程的帮助，才能够运转LIGO这样的仪器，让我们看到达到10的负12次方级别如此灵敏的一个激光测量，探测到引力波的存在。”2017年诺贝尔物理学奖获得者巴里·巴里什（Barry Barish），以Engineering and Physics Discoveries为题，用激光干涉仪LIGO发现引力波的案例，生动地介绍了工程和科学如何互动，使得科学发现变成可能。巴里·巴里什表示，建构实验需要现代物理学、天文学等基础知识背景，是由先进理论物理学家所做的创新，但也需要高级精密工程支撑的验证。

美国天体物理学家、2011年诺贝尔物理学奖得主亚当·里斯（Adam Riess），介绍了在哈勃望远镜项目工作期间与工程师合作的案例。“由科学家树立目标，将问题分解后交由工程师按照需求完成测试，最终形成方案来实现可靠结果，在这一过程中，工程师发挥了重要的作用。”

“科学家更需要提出精准和领先的需求”。巴里·巴里什认为，工程师和科学家的互动非常重要，“要在工程师和科学家之间搭建一座桥梁，让两个组织能够联系起来。工程师做自己擅长的事，根据科学家提出的需求去落实制造。第二也可以通过机器学习的方式，总结工程和实操中的优秀经验。”

上海科技大学大科学中心副研究员、2022年上海杰出工程师（青年）王美晓也向海外顶尖科学家介绍了上海张江大科学装置的工作实践，“这是科学家和工程师们相互协作密不可分的典型案例”。王美晓指出，现在要求多学科、多领域的交叉，必然对工程技术提出更高要求，只有不断的去提高科学探测科研设备的能力，才能使得科学家展开更高、更深、更广以及交叉的科学研究。

工程人才培养应面向未来 

随着产业的变迁与技术的进步，社会对于人才的需求也变得更加多样。“复合型人才”等更是在近年来成为了各大高校培养学生的目标之一。

“当今世界正在经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革加速演进，高等教育也发生了深刻的变化。”中国科学院院士、上海交通大学常务副校长丁奎岭指出，在知识大爆炸的时代，科学技术发展的速度不断加快，在很多领域已经明显快于企业和教学内容的更新速度；在上述背景下所引发的学科布局进入了新一轮的调整期，从人才培养的角度，既要加强当前紧缺人才的专业建设，又要看准发展趋势主动布局未来的学科。

因此，丁奎岭认为，人才培养模式要实现由单一学科以知识传授为主，向复合型以能力培养为主的转变。“以往我们是用过去的知识培养现在的人才去解决未来的问题，今后要用未来的眼光，培养未来的人才，创造未来的世界”。

而在围绕复合型人才的讨论中，科学家与工程师如何有机合作也成为了论坛聚焦的主题。

中国商飞上海飞机制造有限公司特级技师王伟认为，科学家和工程师不能和技师一样专注于一个领域，而应聚焦从概念设计到最终产品的全过程。同时他还强调了技术人才和管理人才的融合，并提出了加强高等教育模式的多样性，加强工程技术人员的再培训，加强产教融合的培养模式三点建议，“我认为科学思维和工程思维是未来人才的重要要素。跨学科的复合型人才在具备科学思维和工程思维的同时，要把创新、创造、创意真正的落实到工程实践中去。”

而罗晖则认为，工程科技的灵魂在于开放，基于信任的合作是创造工程奇迹的重要动力。“工程师应以更加开放的姿态促进工程科技的成果共享，应对全球挑战推进文明互鉴。期待论坛搭建开放的平台，促进上海与长三角其他地区，国内和国际广泛的科技界的更加高水平的创新合作推进工程教育、工程能力、工程师资格的国际互认，增强对国际工程界的开放、信任、合作，为构建人类命运共同体贡献中国工程界的智慧和力量。”